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制造业企业中数字化技术的应用漫谈之生产准备 会员

发布时间:2022-06-13
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摘要: 本系列文章从工厂的整个视角出发,描述数字化如何助力制造企业在生产运营的不同的阶段,如何充分利用和把握不同的数字化技术以及工具,帮助企业提高产能,时间和空间的利用率。 作者简介:胡大为先生,西门子数字化技术市场推广专家

1 前言

我们继续沿着生产的维度看,在产线设计定型后,我们一方面需要寻找合适的乙方完成大到工程建设,小到机器设备,生产工具的交付的工作;另一方面我们还要完成生产准备(在有些企业称为“生产导入”)的各项工作。

在这个阶段,数字化技术同样可以为我们提高生产率和节约时间方面提供诸多的启发;此外,从2021年开始,在国家“双碳”政策的指引下,我们需要在批量生产前,考虑如何以对环境更友好的方式开展我们的生产,节约我们的能源。而这一切都不可以通过简单的延长工作时间,或拉闸限电等方式来处理。

在下面的几个案例中,我们可以体会一下 “无法增加时间度,能提高时间的密度”以及“OT/IT融合”这句话。

我们借用“”分析法的五大维度(人员、机器、物料、方法、环境,简称“人、机、料、法、环”)对应生产准备阶段中的五项工作任务,看看数字化技术是如何为其赋能的。

 

2 从“人、机、料、法、环”进行生产准备

2.1 方法论简介

“鱼骨图”是由日本管理大师石川馨先生所发明,故又名石川图。这是一种发现问题“根本原因”的方法。它看上去有些像鱼骨,问题或缺陷(即后果)标在“鱼头”处。在鱼骨上长出鱼刺,上面按出现机会多寡列出产生问题的可能原因,例如: 现场作业一般从“人、机、料、法、环等几个维度来划分, 逐条列举,然后再逐项分析原因,再逐条在实际生产中加以落实。在日常分析问题,梳理思路的过程中经常使用这种方法。(以上内容简介来源于“百度百科”)

 

图1:“鱼骨图”示意

2.2 人员:员工技能的沉浸式虚拟培训(V&C)

训练具备熟练技能的劳动者永远是生产准备阶段的重要任务,对于操作性极强的制造培训,除却理论学习,上机实训也非常重要。而工厂生产第一线的设备平时都有紧张的生产任务,无法让新学员做操作练习。那么是否可以让我们的设备兼顾两方面:正常的生产任务以及新学员的培训,让二者并行不悖呢?

 

图2:增强现实技术

增强现实(Augmented reality)技术为我们提供了这种可能。这种技术通过可穿戴设备(AR 眼镜),结合设备3D模型的虚拟图像(Digital twin),将其叠加在通过AR眼镜看到的实际设备的物理图像上,再通过眼神,触觉等直观操作,调用出虚拟图像背后的数据信息(文字,录像)从而形成与操作者之间的互动。

这个过程很像某些沉浸式的3D游戏,这项技术较早的应用出现在对飞行员在地面上进行飞行模拟器的培训。最大的好处在于:无需占用昂贵的设备,无需担心任何事故,学员的培训也不受其他生产任务、时间、天气等客观因素的限制。