回复:让技术白话:详细剖析6RA70功能图G162 电枢电流闭环控制 希望大家共同参与讨论

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发布于 2014-04-14 09:37:14

35楼

quote:以下是引用kdrjl在2014-04-10 21:00:57的发言:
哈哈,我是无意间闯进来的,看了楼主与各位的对话,差点笑翻了...

其实,楼主反复强调“技术白话”,实则(我认为)是技术基础薄弱,特别是专业的基础知识薄弱。导致到了生产实践中啥也不懂。即听不懂,也看不懂。技术资料和图纸是什么?是工程师的语言呀。如果看不懂或听不懂工程师的语言,那可不就是干着急嘛?

其实,这深层次的反映了当前从学校里出来的学生们,走到生产实践中以后,没有自学习的能力。他们更渴望的是面授,习惯于学校的面授,不会自学习。这是教育的问题,是学校的问题,在学校里,应试教育的竞争,忽略了学生们自学习、自启发的能力。这实际是一个悲哀。

呼吁技术白话,不如补上自学能力锻炼这一课。工作以后,没有面授老师了,老师就是过去学过的教科书和摆在眼前的技术资料与设备实物。在实践中自学。靠自己的自学能力去入门。仅此。但是,他绝不是时间的经验积累!请记住,自学习是一种理论和实践结合的自我认识飞跃过程,只要你坚持在实践中对理论追求新的认识,在很短的时间内,就可以踏入专业的大门,一旦进了门,前面就是一码平川。任你大踏步的前进。

国际歌词说得好:从来没有救世主,全靠自己救自己,自己解放自己。

举双手同意你的观点,现在毕业的学生真的很少有能自主学习的,遇到问题习惯性的问,问完了下次碰见同样的问题还是问,自主学习的能力是中国学生从小就缺失的东西,但有少部分学生在大学里是可以补救的。工作后的3年你能不能有所建树就看你能不能自主学,查阅整理各种资源,哪里的术语看不懂了就查查资料从基础到深层次的研究个透彻,当你都明白了那一刻,你会感觉到心旷神怡,其实挺简单的!
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