哪有“天才”呀。胡说八道。

环顾一下所谓的“大神”，都是基础课学明白了（就是那些大一的基础课程，普通物理、高等数学。）而后联系应用于后面的课程（机械原理、理论力学、材料力学；电磁学、模拟电路、数字电路。。。）所有这些书，越看越薄。就像电磁学，最后麦克斯韦尔方程组把前面所有都归纳在一起了。

这种人，别人看起来感觉是“这人有悟性。”好像是“天才”。

关键是兴趣！如果没兴趣，怎么都是痛苦的一件事儿。也不可能坚持。

如果有兴趣，而感到缺乏这儿、缺少那儿；那就得检视一下自己了。

是基础没打好？那就重新再来（别小看重新再来！这时可是带着问题学了。和当年上学绝对不一样！）

是学习方法不对？大部分情况是 学习没有联系实际。只是“记公式”为了考本？好成绩？

目的不对？如果是为了挣钱，当作一种挣钱的手段。不可能学“透”。因为想“挣钱”是一个比较急的事儿。差不离了，就想出手。一出手就露馅了。不可能“厚积薄发”。

有些貌似不好、倒霉的事儿也不一定是坏事儿。

我十五岁，作为知青，下乡去兵团。分配开拖拉机，挺高兴的。结果，分配的是“零”号拖拉机。我擦，全营最老的，连编号都没有的“苏联”产的拖拉机。三天两头的坏、拆、修。结果，分配来营部顶尖的技术员来当车长。这样，不但能修，还告诉了“为什么这样做。”。那年头，你可知道，别的好车师傅，要拆修时，让你去拿扳手，等你回来都弄完了。所以，尽管有点累，两三年后，我不但柴油发动机、而且汽油发动机，底盘、行走机构，样样“行”。我这里打引号。因为，他讲的什么压燃比、“气体压缩方程”我一个初中生，一概不懂。但，勾起了我学习、探究“为什么”的兴趣。

这些说明什么？

其实，只是多问了几个“为什么？”

这是我的故事 供参考。