真的是这样。兴趣就是最好的“老师”！

现在回想成长的历程，一定要从基础做起。我是小学，从矿石收音机做起的。单管收音机到6管超外差收音机；自己买硫酸铜腐蚀电路板；（甚至真空管的都做过；父母怕我被电死，不让玩了。）

15岁知青下乡，被派到机务组，开拖拉机；没想到是全营最“破”的一台拖拉机，编号0（没编号）；三天两头坏。好在车长是营里的技术员。没几年，发动机、变速箱、后桥、行走系统...修了个遍；了解得透透的。

十年后，回城，参加工作，上学；真的与现在的大学生不同；因为有实践，各类课程，都在解惑当年的“为什么？”

包括微积分。（小时候，书看到电容、电感特性就不懂了。）

专业学的是机械、你说，要是没有对变速箱，齿轮加工这类的了解；学《机械原理》、渐开线推导等等，脑袋都大了。

从小爱好半导体，一不做二不休，干脆自动化专业也学了吧。

最后发现，机械原理、自动化原理这些在数学模型上都是相通的。

那时，就是廿七八岁了。记忆力比不上更年轻的，背公式不行，可是基础扎实，考试可以现推导，确保答案正确。

市里举办大学生物理竞赛、数学竞赛都能进前十名；因此，还获得集训，得到北大、清华教授的指导。

回厂后，肯定“跃跃欲试”；想做生产线上的改进；厂里不投钱；自己投。

机加工也有志同道合者；我画图纸，他们找料加工；自己设计PCB，用8032单片机；编程用的是底层的“宏汇编”；做成光电分拣机；还真成了。

只要成功了，有一就有二；领导怎么也得多看你一眼吧。

再后来，想做啥，就会获得一定的资金支持（谁都不想钱打水漂）。

这才接触PLC（日系三菱的）；发现这个“好玩”；那个时代，没软件编程；是把LAD程序在纸上写下来；用手持编程器把指令一个一个写进去。（有点像LOGO！面板编程。）

再后来，领导让我接替设备科长后，那就“如鱼得水”了。

主要工作还是机械设计；不过PLC、变频器也敢选用西门子的了。

通过慢慢深入了解西门子的A&D（自动化与驱动）；才发现，它到处有亮点，这才是我想要的。它卖的不是一台设备、一个装置；而是一套完全符合自动化与驱动原理的控制体系！

最后要说的是：一定要有交流！结识了像Zane这些自动化专业的大佬；很多原本自我感觉还不错的程序写法，一看他们的方法，就知道自己的差距在哪了！

否则，很容易“固步自封”的。