学不学外语倒是其次，关键是实践的能力，还有就是学校对学生人生观世界观的影响，见过某国家超重点工科大学的研究生（据说已上博士了），在做其毕业设计时居然连继电器都没见过更不懂其原理，英文水平倒是很高，但这有什么用呢，国家每年都投几个亿的资金用作他们的研究和实验经费，有那么好的实验园区，设备也都是进口的先进设备，但这些学生都不知道把这些当作什么了。到毕业还是纸上谈兵，眼前一抹黑。还有就是那些所谓的最高学府，国家给他们投的钱就更别说了，但一个个学成毕业后都做什么了，以能出国为荣，以能进外企为荣，且出国也不是为了今后能回国为国家做更大的贡献，慢慢的都变国籍了，国家对他们的个人投入相当于普通大学个人投入的4－5倍甚至更多，这么巨大的投入换来的是可笑的结局，学校对学生的道德教育，对其人生观世界观的正确树立确实存在较大问题，可以说有很多已经渐渐背离了她勿忘国耻强我中华的创校使命。我们现在的教育制度存在问题，高校的教育更是需要巨大的革新，看看咱们钱老的遗愿吧，这些所谓的院士，所谓的教育精英们，还有那些满口是为人民服务，科技强国的政客们！